В этой статье освящается тема "Обучающие игры видео".
На занятиях по обучению грамотре важно предлагать детям задания для подготовки руки к процессу письма. Это графические игры и графические задания, которым предшествует гимнастика для пальцев. Пальчиковая гимнастика – это простые упражнения, основанные на сгибании и разгибании пальцев, сжимании кисти в кулак, постукивании пальцев по поверхности стола. Цель таких упражнений – укрепить мышцы кисти, снять их лишнее напряжение, исключить дрожание руки. В выход выполнения графических упражнений ребята учатся:
а) свободно направлять движения по размаху, степени нажима на карандаш, по ритму;
б) ориентироваться на листе бумаги;
в) воспроизводить линии различных конфигураций безотрывным движением руки.
Не желательно предлагать детям прописывать элементы букв или сами буквы, мелкие графические элементы, т.к. это требует большой выполнения и не маленьких волевых усилий.
Необходимо широко использовать штриховки, обведение контуров . Прописывание на линии группы контурных изображений (сливы, яблоки, желуди и др.) закладывает навык следованию строки, сбережение размера фигуры, размножение изображения. Все это будет нужно в школе при написании букв в тетради. Важно, чтобы каждое графическое упражнение имело свое имя « Гирлянда на елку», «Узор из листьев», «Самолеты» и т.д. Такое образное сравнение дает возможность детям за линией, видеть предмет, развивает фантазию, творчество, делает трудоемкую работу по формированию графических навыков интересной и увлекательной для дошкольника.
В занятиях по обучению чтению предстоит включать элементы имаготерапии и ее разновидности – куклотерапии. принимая во внимание трудность материала, потребление такого понятного и знакомого детям образа – куклы, поднимает интерес детей к занятию, активизирует их внимание и работоспособность. В предложенных методических сценариях занятий введен сказочный персонаж Карандаш. Этот герой связан с понятием «грамота», «письмо». Его функции на занятии разнообразны: знакомит ребят с новым материалом, играет с ними в дидактические игры, допускает «ошибки», которые дети с интересом исправляют, налаживает повышенный эмоциональный фон, настроение.
На занятиях по обучению грамотре следует уделять внимание интонационной живописности речи. Важно научить дошкольника выделять интонационно звук в слове, слово в предложении. Воссоздание мелодики речи, навыков постановки ударения, навык править темпом и ритмом речи позволит заложить основы выразительного чтения, научит ребенка находить значимую информацию, передавать в речи свои мысли и чувства.
Статья была посвящена теме "Обучающие игры видео".
Другие статьи с сайта "Обучение чтению дошкольников"