Нарушение внимания

Многие родители сталкиваются с проблемой невнимательности своих детей. Но внимание как и память, мышление и другие навыки надо развивать.

Поэтому у родителей возникает вопрос - как развить внимание у своих детей. Важность внимательности мы понимаем, столкнувшись с последствиями собственной невнимательности. Пытаться вставить ключ в турникет метро, поставить вместо чайника на плиту пластиковый фильтр для воды, назвать нынешнего молодого человека именем другого – примеров невнимательности, от смешных до опасных, существует множество!

Внимательность – это когда мы направляем наше внимание на то, чтобы присутствовать в настоящем моменте. Попробуйте проследить, сколько раз в день (и как долго) вы переживаете текущий момент по полной, не уходя мыслями ни в будущее, ни в прошлое. Наше мысленное пребывание «непонятно где» в итоге очень обедняет нашу жизнь: мы, по сути, не замечаем того, что происходит вокруг нас. Практика внимательности помогает нам избавиться от неконтролируемых действий и, в конечном итоге, от дурных привычек. Кто-то грызем ногти, кто-то курит, кто-то объедается, хотя уже давно не голоден… Она позволяет, очнувшись в какой-то момент, выйдя из режима автопилота, взглянуть на невесть как оказавшийся в руке кусок торта и сказать себе:» Ну, вот, на самом деле я вовсе не хочу его есть» . Сделать обыденные действия более насыщенными, присутствовать здесь и сейчас, а не в своих мечтах. Правда, чтобы научиться этому, придется приложить некоторые усилия. Например, заняться специальными упражнениями.

Само понятие образного мышления подразумевает оперирование образами, проведение различных операций (мыслительных) с опорой на представления. Детям дошкольного возраста (до 5,5 - 6 лет) доступен именно данный тип мышления. Они еще не способны мыслить абстрактно (символами), отвлекаясь от реальности, наглядного образа. Поэтому усилия здесь должны быть сосредоточены на формировании у детей умения создавать в голове различные образы, т.е. визуализировать. Часть упражнений на развитие способности визуализации описаны в разделе по тренировке памяти. Мы не стали повторяться и дополнили их другими.

Логические детские игры помогают с ранних лет развивать мышление, желание экспериментировать, анализировать свои действия и их результат, делать верные выводы и учиться самостоятельно решать любые задачи. Осваивая логические детские игры, ваш ребенок делает большой шаг к пониманию основ математики, физики и других важных наук. В этом разделе можно бесплатно играть в логические игры для детей в онлайн режиме.


Перемешанные буквы

Восприятие букв

Запоминание чисел

Найди пару


Найди изменяющийся объект

Найди спрятанные объекты

Сколько чисел

Тренировка углового зрения

Расширение угла зрения

Деконцентрация

Найди спрятанные объекты

Таблица Шульте

Развитие детской внимательности

Способность к высокой концентрации предоставляет человеку возможность выполнить гораздо больший объем своей работы, своего дела! Интересно, что у тренированного внимания повышается не только сама концентрация, или по-другому говоря, устойчивость внимания, но и, как следствие, такое важное качество, как объем внимания.

Более того, высокая сосредоточенность позволяет работать не только с большим количеством, но и с гораздо лучшим качеством.

Высокая концентрация позволяет преуспеть в самых разных областях своей деятельности и быть намного успешнее других. Приходится признать, что высокая личная эффективность невозможна без полной концентрации внимания на своей задаче.

Умение управлять своим вниманием, по-сути, владение концентрацией внимания и волевые качества - это синонимы. Если у вас высокая концентрация, значит, у вас развитая воля. И наоборот. Если у вас развитые волевые качества - значит, у вас высокая концентрация.

Тренировка развивает не только мышцы физические, но и психические. Можно сказать, что концентрация внимания - это «мышцы» нашей психики, нашей силы воли!

Развитие мышления выражается в постепенном расширении содержания мысли, в последовательном возникновении форм и способов мыслительной деятельности и изменении их по мере общего формирования личности. Одновременно у ребенка усиливаются и побуждения к мыслительной деятельности — познавательные интересы. Мышление развивается на протяжении всей жизни человека в процессе его деятельности. На каждом возрастном этапе мышление имеет свои особенности.

При подготовке к школе очень важно помочь вашему ребенку развить логическое мышление. В этом Вам помогут очень интересные и познавательные задания на развитие мышления у детей. Выполняя эти задания , ваш ребенок научится сравнивать и рассуждать. Ваш ребенок разовьет логическое мышление. Задания на развитие мышления, очень важны при подготовке к школе. Очень хорошо если ваш ребенок самостоятельно может объяснить свой выбор при выполнении заданий на развитие мышления. Если ваш ребенок затрудняется или дает неправильный ответ, подскажите ему, но не отвечайте полностью за него.

Занимательные бесплатные игры на мышление обучат ребёнка выделять главное, обобщать и делать соответствующие умозаключения. Постепенно наши игры разовьют у ребёнка умение думать и рассуждать самостоятельно, что так важно для гармоничного развития. И не забывайте, что помимо очевидной пользы вместе с нами вы прекрасно проведёте время!

Очень важно развивать логическое мышление ребёнка с самого детства. Предложенные игры на развитие мышления и логики помогут вам в этом! Наши увлекательные логические игры онлайн научат ребёнка сравнивать, анализировать, сопоставлять полученную информацию, а также устанавливать простые закономерности. В дальнейшем умение логически мыслить и рассуждать пригодится ребёнку не только при решении школьных задач, но и поможет в сложных жизненных ситуациях.

Непроизвольное внимание у детей

Природное внимание дано человеку со дня его рождения как врожденная способность избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом.

Социально обусловленное внимание складывается в результате жизненного опыта, обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с сознательным избирательным реагированием на объекты.

Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.

Опосредствованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.

Каждый ребенок уже с самого раннего возраста пытается познать окружающий мир, сущность вещей, находить между ними связь, учится рассуждать, фантазировать и излагать свои мысли. Задача родителей – помочь ребенку развиваться и мыслить самостоятельно. Ну а чтобы процесс обучения и развития малыша приносил удовольствие, как малышу, так и родителям, педагоги рекомендуют воспользоваться специальными играми и упражнениями для развития мышления у детей. Однако прежде чем приступить к игре, давайте разберемся, какие этапы развития мышления проходит каждый ребенок.

«На бланке напечатаны наборы букв русского алфавита. Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивайте буквы «К» и «Н» и отмечайте их. Букву «К» нужно зачеркнуть, букву «Н» - обвести кружком. Задание необходимо выполнить быстро и точно. По команде «Черта» поставить черту на бланке. Работа начинается по команде психолога. Время работы – 5 минут».

Основными показателями умственного развития старших дошкольников являются: усвоение системы знаний, накопление их фонда, развитие творческого мышления и овладение способами познавательной деятельности, необходимыми для приобретения новых знаний. Важнейшим представляется развитие умения наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и явлений, классифицировать, делать простейшие выводы и обобщения. Приобретенные в результате логические приемы мышления как способы познавательной деятельности необходимы для решения широкого круга умственных задач и призваны служить основой интеллекта ребенка.

Устойчивость внимания

Внимательность от слова внимать. Его противоположность - вынимать, то есть доставать откуда то. Значит внимать - это вкладывать, впускать в себя. Почему мы не внимаем - то есть не впускаем в себя. Ответ простой - окружающий мир нас пугает и мы от него защищаемся. Стараемся побольше не замечать, пропускать мимо, не предавать значения. Это нормальная защитная реакция. Если хотите ослабить ее и стать внимательнее, то пора помириться с миром. Пора осознать, что опасностей в мире не так уж и много, и не стоит все непривычное и непонятное считать опасным. Нужно проявить интерес. А не упускаете ли Вы что-то важное и полезное. Именно желание осознать насколько то или иное полезно для Вас и становится ключиком к внимательности. Открывайте себя миру, и он откроет вам себя.

Для психологии представляют интерес не только движущие силы процесса личностного развития Человека, как это было рассмотрено выше. Важно знать и то, какова линия этого процесса, имеются ли в ходе развития особые «критические» моменты (периоды) , переводящие свойства личности на другой качественный уровень и т. д. Постановка таких вопросов оправдывается выявленными в психологических исследованиях феноменами сенситивных и критических периодов в развитии личности. Для сенситивного периода характерна наибольшая восприимчивость человека к усвоению какого-то знания, приобретению навыков и умений, развитию способности в какой-то сфере деятельности. Иными словами, существует возраст, позволяющий более успешно формировать ряд свойств личности. Так, например, возраст до трех лет является наиболее благоприятным для формирования правильной речи, а в возрасте от 20-25 лет быстрее усваивается социальный опыт взаимодействия с людьми.

Упражнения для развития внимания у дошкольников

Внимание — это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.). У большинства людей объем внимания составляет 7±2 единицы.

Внимание характеризуется:

во-первых: объемом, интенсивностью, устойчивостью;

во-вторых: колебаниями, переключаемостью.

Внимание бывает:

непроизвольным (пассивным, эмоциональным);

произвольным (активным, волевым).

Условия, благоприятствующие развитию произвольного внимания:

Нормальное физическое и психическое состояние.

Планомерная организация работы (создание благоприятных внешних и внутренних условий).

Четкая постановка цели.

Сочетание умственных и физических действий (например, конспектирование при чтении).

Чередование видов деятельности (например, попеременное чтение учебника и детектива).

Хорошее внимание – залог многих благ в нашем мире. Внимательность не только способствует установлению крепких дружеских и профессиональных контактов, но помогает при ведении деловых переговоров и подготовке к ним. Умение обращать внимание на детали важно при подписании любых договоров, при поиске оптимального кредита, вождении автомобиля и во многих других обыденных и внештатных ситуациях. Хватит ли вашей внимательности для того, чтобы описать преступника, или же вашей концентрации достачно лишь для того, чтобы перейти дорогу и остаться целым и невредимым?

Критическое мышление - это такое мышление, которое было создано в византийских университетах христианскими богословами. Доказывать любую мысль, подтверждать, подкреплять любое основание, проверять любой тезис.

Друге статьи: Развитие мышления у дошкольников ; Развитие слухового внимания ; Игры на логическое мышление для детей ; Развитие мышления младших школьников ;




Чтение по складамБуквы; ПрописьКнижки; Английский;   Статьи; ЛогопедияПамять; МузыкаРисованиеСчет; ВниманиеВоображение; Обучение дошкольников чтению; Подготовка детей к школе;