Ребенку, прежде всего важно ваше внимание, забота и любовь. Вы можете посетить мой ютуб канал, на котором показано, как я решал логопедические проблемы у своего сына. Лучше заниматься часто и короткими порциями, чем устраивать долгие уроки, но с большими перерывами. Если ваш ре ребенок плохо говорит, то этот раздел сайта (Сам себе логопед) поможет ему научиться правильно говорить и читать. Некоторые логопедические нарушения исчезают у детей с возрастом. К вашим услугам разнообразные занимательные упражнения на развитие речи (Сам себе логопед), Коррекционная работа с детьми предполагает преодоление у детей речевых и психофизических нарушений. Логопедические дети нуждаются в целенаправленной систематической заботе.

Этапы речевого развития у ребенка

Речевые навыки к трем годам

К трем годам, как правило, ребенок интенсивно набирает словарь, начинает говорить фразами. Одновременно с развитием речи развивается мышление и воображение ребенка. Внимание, память, мышление - основы, на которых строится речь. Разговаривая с ребенком, постоянно обращайте внимание на собственную речь: она должна быть четкой и внятной. Не говорите с ребенком громко, не говорите быстро.

Общение с ребенком помогает решить логопедические проблемы

Разговаривая с ребенком, постоянно обращайте внимание на собственную речь: она должна быть четкой и внятной. Не сюсюкайте, ребенок должен научиться говорить правильно. Не говорите с ребенком громко или слишком быстро.

Отличие твердых и мягких звуков

В число основных нарушений такого рода входят: неумение вычленить звуки последовательно или по месту их расположения; неумение различить звуки по твердости, мягкости, звонкости, глухости; неумение обозначать твердость - мягкость на письме. По этим же причинам тормозится приобретение навыка словообразования и словоизменения. Недостатки в развитии лексико-грамматического строя речи - ребенок не умеет грамотно составлять и понимать грамматические конструкции, неправильно использует роды и падежи. Сюда же относится неумение правильно ставить ударения, что ведет к искажению слова до неузнаваемости. Недостаточное развитие смысловой догадки - ребёнок не умеет, исходя из контекста, правильно предугадывать окончание слова или фразы. Недостаточное развитие лексики - бедный словарный запас, затруднения в понимании смысла слов из-за их отсутствия в активном словаре ребенка. Ребенку с трудом дается установление лексической связи между прочитанными словами, он не понимает новый смысл, который они приобретают в сочетании друг с другом.

Проблемы речевого развития дошкольников среднего возраста

• Ситуативная речь - неумение строить сложные и сложноподчиненные предложения. У таких детей речевые обороты сформированы, как правило, из предложений, которые состоят их двух-трех слов.
• Маленький словарный запас.
• Речь, в которой присутствует сленг и нелитературные выражения.
• Плохая дикция.
• Логопедические нарушения речи.